值得借鉴的斗牛士

刘知几斗牛士，论成败者，固以为人事为主。

罗曼·罗兰，对于一个决不肯随便失身于人的妇女，肉体是骄傲的，肉体比思想更不容易消除怨愤斗牛士。

普鲁斯斗牛士，在人生的黄昏时，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗争中死去；一些人堕入深渊；种种机缘，希望和仇恨冲击着那些被偏见束缚着的人；在那黑暗泥泞的道路上同样也走着那些给人点亮灯光的人，每一个头上举着火种的人尽管没有人承认他的价值，但他总是默默地生活着劳动着，然后像影子一样消失。

苏霍姆林斯基，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识斗牛士。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

陶行知斗牛士，活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。