关于李丹妮的一些细节

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陶行知李丹妮，生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

戴尔·卡耐基，一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍李丹妮。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。

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苏霍姆林斯基，只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……这是教育过程的逻辑李丹妮。

马克·吐温，老鼠正在房子里扒墙穿洞，但是他们不去检查猫的牙齿和脚爪，而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫，如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫，那就行了，决不计较它有没有别的才能，别的才能倒是不关紧要的李丹妮。

莎士比亚李丹妮，一切朋友都要得到他们忠贞的报酬，一切仇敌都要尝到他们罪恶的苦杯。