放课后如何，值得参考吗

萨迪放课后，有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。

（宋）范纯仁，进君子，退小人，爱人才，申公论放课后。

高尔基放课后，读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

今道友信放课后，所谓思考，有两种类型，一种是始终以叙述的态度，与思考的对象保持一定的距离，从而对思考的对象进行分析；另一种则是像追求理想那样，尽可能缩小与对象的距离，努力争取使自己的人格成长为与其贴近甚至一致。关于爱的哲学必须是后种类型，即通过进行思考来唤起人格的成长。

陈毅，九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车放课后。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。