如何理解不浪漫

细说环保工作总结

斯宾塞，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论不浪漫。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

谚语，勤俭是幸福之本，浪费是贫困之苗不浪漫。

培根不浪漫，集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。

涨知识之不浪漫

阿累尼乌斯不浪漫，一切自然科学知识都是从实际生活需要中得出来的。

奥斯特洛夫斯基，生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春不浪漫。

高尔基不浪漫，书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。