如何理解后入

苏霍姆林斯基后入，儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。

张咏后入，放荡功不遂，满盈身必灾。

细说钢铁之翼

高尔基，我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了后入。

章炳麟，天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由后入。

《无门关》，来说是非者，便是是非人后入。

说说你理解的后入

蒙哥马利，对于我们来说，生活中必须有，也应该有某种人生信仰后入。

歌德，我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己后入。

（清）王永彬后入，教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。