说说你理解的不浪漫

维纳不浪漫，“神童”和“天才”，如果没有适当的环境和不断努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。

肖伯纳不浪漫，你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，交换后仍然是各有一个苹果；倘若你有一个思想，我也有一种思想，而朋友间交流思想，那我们每个人就有两种思想了。

女殇是什么意思

培根，当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁的时候，向知心挚友的一度倾诉可以使你得到疏导不浪漫。否则这种积郁使人致病。俗语说：人总是乐于把最大的奉承留给自己”，而友人的逆耳忠言却可以治疗这个毛病。朋友之间可以从两个方面提出忠告：一是关于品行的，二是关于事业的。

康德不浪漫，这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。

许慎，教，上所施，下所效也不浪漫。

细说不浪漫

弗洛姆，尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件不浪漫。

富兰克林，读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处不浪漫。

马克·吐温，孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧不浪漫。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。