第十一诫如何，值得参考吗

苏霍姆林斯基第十一诫，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

巴尔扎克第十一诫，打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号，我们大部分的伟大发现应归功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为什么”。

值得借鉴的传奇17号

欧文，人类一切努力的目的在于获得幸福第十一诫。

司汤达，我们在社会上故意把自己弄得狼狈可笑，仍然是由于虚荣太甚，想从人们的恶意中窃取快乐；别人怕以产生这种恶意，原来也是由于我们激起他们的的嫉妒所致第十一诫。

阿德勒第十一诫，奉献乃是生活的真实意义。假如我们在今日检视我们从祖先手里接下来的遗物，我们将会看到什么？他们留下来的东西，都有是他们对人类生活的贡献。

第十一诫如何

弗莱彻，不幸——人生的试金石第十一诫。

卡耐基，我的座右铭是：第一是诚实，第二是勤勉，第三是专工作第十一诫。

范曾第十一诫，青年品德的完善，智力的发展，决定着祖国未来的命运，决定着我们民族的成败兴衰。