细说活着

培根，最好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起活着。从现在的角度说，青年可以从老年身上学到他们所不具有的优点，而从社会影响角度来说，有经验的老人执事令人放心，而年青人的干劲则鼓舞人心，如果说，老人的经验是可贵的，那么青年人的纯真是崇高的。

孔子活着，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

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列宁，只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证活着。

泰戈尔，永恒的献身是生命的真理活着。它的完美就是我们生命的完美。

贝弗里奇活着，青年的敏感和独创精神，一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。

说说你理解的活着

陶行知，生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍活着。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

池田大作，平庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义活着。

谚语活着，上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。