木江子如何
- 名人名言
- 2021-01-26
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赞科夫木江子,当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
威廉·詹姆士木江子,人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
罗斯福,有学问而无道德,如一恶汉;有道德而无学问,如一鄙夫木江子。
拉普拉斯木江子,我们知道的东西是有限的,我们不知道的东西则是无穷的。
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